Москва, области / Недвижимость / Происшествия и криминал / Досье компаний / Рейтинг брендов / Экономика / Все новости / Россия / Работа / Разное / Законы
Несмотря на то, что к учебникам истории для общеобразовательных школ вопросы появились даже у президента страны, учёные мужи от исторической науки не спешат с внесением изменений. Например, в классах, где историю только начинают изучать, основное внимание уделяется каким угодно цивилизациям, но только не цивилизации русских, цивилизации славян.
Российские шестиклассники, которые, по понятным причинам, ещё с трудом могут разобраться в историческом контексте, продолжают изучать (на основании программ) средневековую Европу, концентрируя внимания на династии Меровингов и на становлении Франкского государства. Запутавшимся в Хлодвигах, Карлах и Клотильдах учащимся средней школы потом вдруг напоминают, что живут-то они вообще-то в России, а значит имеется и история нашей страны.
Возможно, это один из тех моментов, почему у юного поколения нередко возникает полнейшая каша в голове относительно начального этапа русской истории. Путаницы могут добавлять и непосредственно исторические сводки, исходя из которых и сами историки до сих пор не могут определиться, как же вообще жил русский люд до прихода Рюрика. У школьников на этом основании складывается впечатление, что если бы не этот Рюрик, то русские вообще никак бы не самоорганизовались… И ведь в советской (как минимум - в позднесоветской) школе было примерно то же самое.
О том, что и до Рюрика на Руси жили и управляли своим бытом и хозяйством, в историческом контексте (в учебниках истории для школы) упоминать вообще не принято. Как и о том, что никакого Рюрика (Рорика, Рёрика, Роринга) могло и вообще не существовать в качестве «первого древнерусского князя».
Вопросов к преподаванию историю в школах, мягко говоря, немало. По понятным причинам, далеко не каждый школьник сегодня будет знакомиться с дополнительными источниками информации, несмотря на то, что таких источников – великое множество. Однако для любознательных (кстати, не только для детей) возможностей в этом плане, конечно же, много.
Один из вариантов подачи информации об истории Древней Руси на канале «Гео-Картограф»:
Несмотря на то, что к учебникам истории для общеобразовательных школ вопросы появились даже у президента страны, учёные мужи от исторической науки не спешат с внесением изменений. Например, в классах, где историю только начинают изучать, основное внимание уделяется каким угодно цивилизациям, но только не цивилизации русских, цивилизации славян. Российские шестиклассники, которые, по понятным причинам, ещё с трудом могут разобраться в историческом контексте, продолжают изучать (на основании программ) средневековую Европу, концентрируя внимания на династии Меровингов и на становлении Франкского государства. Запутавшимся в Хлодвигах, Карлах и Клотильдах учащимся средней школы потом вдруг напоминают, что живут-то они вообще-то в России, а значит имеется и история нашей страны. Возможно, это один из тех моментов, почему у юного поколения нередко возникает полнейшая каша в голове относительно начального этапа русской истории. Путаницы могут добавлять и непосредственно исторические сводки, исходя из которых и сами историки до сих пор не могут определиться, как же вообще жил русский люд до прихода Рюрика. У школьников на этом основании складывается впечатление, что если бы не этот Рюрик, то русские вообще никак бы не самоорганизовались… И ведь в советской (как минимум - в позднесоветской) школе было примерно то же самое. О том, что и до Рюрика на Руси жили и управляли своим бытом и хозяйством, в историческом контексте (в учебниках истории для школы) упоминать вообще не принято. Как и о том, что никакого Рюрика (Рорика, Рёрика, Роринга) могло и вообще не существовать в качестве «первого древнерусского князя». Вопросов к преподаванию историю в школах, мягко говоря, немало. По понятным причинам, далеко не каждый школьник сегодня будет знакомиться с дополнительными источниками информации, несмотря на то, что таких источников – великое множество. Однако для любознательных (кстати, не только для детей) возможностей в этом плане, конечно же, много. Один из вариантов подачи информации об истории Древней Руси на канале «Гео-Картограф»:
Несмотря на то, что к учебникам истории для общеобразовательных школ вопросы появились даже у президента страны, учёные мужи от исторической науки не спешат с внесением изменений. Например, в классах, где историю только начинают изучать, основное внимание уделяется каким угодно цивилизациям, но только не цивилизации русских, цивилизации славян. Российские шестиклассники, которые, по понятным причинам, ещё с трудом могут разобраться в историческом контексте, продолжают изучать (на основании программ) средневековую Европу, концентрируя внимания на династии Меровингов и на становлении Франкского государства. Запутавшимся в Хлодвигах, Карлах и Клотильдах учащимся средней школы потом вдруг напоминают, что живут-то они вообще-то в России, а значит имеется и история нашей страны. Возможно, это один из тех моментов, почему у юного поколения нередко возникает полнейшая каша в голове относительно начального этапа русской истории. Путаницы могут добавлять и непосредственно исторические сводки, исходя из которых и сами историки до сих пор не могут определиться, как же вообще жил русский люд до прихода Рюрика. У школьников на этом основании складывается впечатление, что если бы не этот Рюрик, то русские вообще никак бы не самоорганизовались… И ведь в советской (как минимум - в позднесоветской) школе было примерно то же самое. О том, что и до Рюрика на Руси жили и управляли своим бытом и хозяйством, в историческом контексте (в учебниках истории для школы) упоминать вообще не принято. Как и о том, что никакого Рюрика (Рорика, Рёрика, Роринга) могло и вообще не существовать в качестве «первого древнерусского князя». Вопросов к преподаванию историю в школах, мягко говоря, немало. По понятным причинам, далеко не каждый школьник сегодня будет знакомиться с дополнительными источниками информации, несмотря на то, что таких источников – великое множество. Однако для любознательных (кстати, не только для детей) возможностей в этом плане, конечно же, много. Один из вариантов подачи информации об истории Древней Руси на канале «Гео-Картограф»:
Недвижимость / Россия / Происшествия и криминал / Транспорт / ЖКХ / Истории / Люди / Украина / Общество / Интервью / Москва, области / Законы / Армия Мира / Интересно / Спецпроекты / Бизнес / СТАТЬИ / Мнения / Мир
Недвижимость / Происшествия и криминал / Россия / Транспорт / Фото / Досье компаний / Мнения / Законы / Мир / Спорт / Все новости / Образование / Спецпроекты / ЖКХ / Наука / Мотор / Бизнес / Жизнь / Чемпионат Украины / Военные действия / Работа / Днепропетровск / Белоруссия / Общество / Команды / Новости компаний / Итоги года / Армия Мира / Здоровье / Другие
Недвижимость / Россия / Мир / Происшествия и криминал / Все новости / Общество / Персона / Транспорт / ЖКХ / Коротко о новостях туризма / Матчи / Разное / Запад / Досье компаний / Итоги года / Советы / Новости компаний
Москва, области / Недвижимость / Происшествия и криминал / Досье компаний / Рейтинг брендов / Экономика / Все новости / Россия / Работа / Разное / Законы
Недвижимость / Россия / Происшествия и криминал / Транспорт / ЖКХ / Истории / Люди / Украина / Общество / Интервью / Москва, области / Законы / Армия Мира / Интересно / Спецпроекты / Бизнес / СТАТЬИ / Мнения / Мир
Недвижимость / Мероприятия / Москва, области / Люди / Праздники / Одежда женская / Все новости / Культура / Законы / Происшествия и криминал / Днепропетровск / Чемпионат Украины / Транспорт / Разное / Россия / Общество / Итоги года / Спецпроекты / Истории / Работа / Жизнь / Другие / Коротко о новостях туризма / Мир
Недвижимость / Россия / Происшествия и криминал / Транспорт / ЖКХ / Истории / Люди / Украина / Общество / Интервью / Москва, области / Законы / Армия Мира / Интересно / Спецпроекты / Бизнес / СТАТЬИ / Мнения / Мир
Недвижимость / Мероприятия / Москва, области / Люди / Праздники / Одежда женская / Все новости / Культура / Законы / Происшествия и криминал / Днепропетровск / Чемпионат Украины / Транспорт / Разное / Россия / Общество / Итоги года / Спецпроекты / Истории / Работа / Жизнь / Другие / Коротко о новостях туризма / Мир
Недвижимость / Происшествия и криминал / Украина / Киев / Спецпроекты / Матчи / Россия / Образование / Военные действия / Транспорт / Все новости / Законы / Досье компаний / Мероприятия / Регионы / Пресс-релизы / Судьи / Разное / Бизнес / ЖКХ / Чемпионат Украины / Интервью / Люди / Мир
Недвижимость / Происшествия и криминал / Спецпроекты / США / Все новости / ЖКХ / Транспорт / Досье компаний / Мнения / Покупки / Мир / Пресс-релизы / СТАТЬИ / Судьи / Днепропетровск / Новости компаний / Экономика / Интервью / Бизнес / Общество / Другие / Итоги года
Недвижимость / США / Происшествия и криминал / Москва, области / Спецпроекты / Досье компаний / Все новости / Покупки / Чемпионат Украины / Интервью / Мнения / Мир / Крым / Мероприятия / Разное / Матчи / Транспорт / Пресс-релизы / Военные действия / Советы / Бизнес / Барак Обама / ЖКХ / Люди / Законы / Выборы / Экономика
Москва, области / Недвижимость / Происшествия и криминал / Досье компаний / Рейтинг брендов / Экономика / Все новости / Россия / Работа / Разное / Законы
Недвижимость / Законы / Все новости / Транспорт / Политика / Происшествия и криминал / Россия / Люди / Спецпроекты / Бизнес / Украина / Интервью / Мир / Досье компаний / Военные действия / Матчи / Теннис / Киев / Жизнь / Днепропетровск / Запад / Путешествия / Покупки / Другие / Статистика / Новости компаний / Образование